Potenciando el Aprendizaje en la Era
Digital Profesor Enrique Segura.
Ciencias y Psicopedagogía
La forma en que la educación se imparte en el colegio es lenta y muy básica. En la familia se puede duplicar el potencial de habilidades de los hijos más allá de las aulas. En un aula con 30 estudiantes es difícil captar la atención de los jóvenes, quienes encuentran en las redes sociales de su celular un entorno mucho más entretenido. Diversos estudios en pedagogía moderna han señalado que el modelo educativo actual no siempre responde a las necesidades de aprendizaje del siglo XXI (Prensky, 2010), donde la inmediatez y la interactividad son claves para la adquisición de conocimientos.
Las familias deben mirar más allá del aula y aprovechar los
recursos tecnológicos disponibles para complementar la educación de sus hijos,
no para entorpecerla dejándoles este recurso solo para diversión. Los
profesores hacen su esfuerzo, pero es la tecnología ofrece oportunidades de
aprendizaje mucho más rápidas y profundas que si no se aprovechan para
estudiar, serán utilizadas para entorpecer.
Investigaciones en psicología del aprendizaje han demostrado que los
entornos digitales permiten el desarrollo de habilidades cognitivas avanzadas,
fomentando un aprendizaje personalizado y autónomo (Siemens, 2005). También en
otros artículos he mostrado que usar los dispositivos solamente para diversión
ocasiona una adicción muy negativa.
Los padres de familia pueden impulsar el aprendizaje
autodidacta en sus hijos a través de plataformas de educación en línea, cursos
especializados y el acceso a bibliotecas virtuales. Según Vygotsky (1978), el
aprendizaje es más efectivo cuando existe una interacción guiada en la zona de
desarrollo próximo, lo que indica que el acompañamiento y la orientación
familiar pueden potenciar significativamente el desarrollo intelectual del
estudiante. EL tiempo es muy valioso, y toda una adolescencia puede
desperdiciarse si el chico no tiene el habito de estudiar, y no se le orienta
adecuadamente en este sentido.
Doce años en las aulas deberían producir individuos
altamente competentes en diversas áreas del conocimiento. La clave está en
complementar la educación formal con estrategias de aprendizaje innovadoras que
preparen a los jóvenes para un mundo laboral cada vez más exigente. Es
necesario fomentar la investigación, el pensamiento crítico y la creatividad
mediante herramientas digitales que les permitan desarrollar habilidades
esenciales para el éxito académico y profesional.
Los padres y estudiantes deben asumir un rol activo en la
construcción del conocimiento. Explorar opciones fuera del currículo escolar,
integrar el uso de la tecnología en el aprendizaje y fomentar la curiosidad
intelectual son acciones que marcarán la diferencia en la preparación de los
jóvenes. Si bien la escuela ofrece una base, el verdadero éxito radica en la
capacidad de ir más allá, adaptándose a las exigencias del mundo moderno y
aprovechando al máximo las oportunidades que la era digital nos brinda.
Referencias
- Prensky, M. (2010). Teaching
Digital Natives: Partnering for Real Learning. Corwin Press.
- Siemens, G. (2005). Connectivism:
A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of
Instructional Technology and Distance Learning.
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind
in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard
University Press.
