Más Allá del Aula

 

Potenciando el Aprendizaje en la Era Digital                                 Profesor Enrique Segura.

                                                                                                            Ciencias y Psicopedagogía

La forma en que la educación se imparte en el colegio es lenta y muy básica. En la familia se puede duplicar el potencial de habilidades de los hijos más allá de las aulas. En un aula con 30 estudiantes es difícil captar la atención de los jóvenes, quienes encuentran en las redes sociales de su celular un entorno mucho más entretenido. Diversos estudios en pedagogía moderna han señalado que el modelo educativo actual no siempre responde a las necesidades de aprendizaje del siglo XXI (Prensky, 2010), donde la inmediatez y la interactividad son claves para la adquisición de conocimientos. 

Las familias deben mirar más allá del aula y aprovechar los recursos tecnológicos disponibles para complementar la educación de sus hijos, no para entorpecerla dejándoles este recurso solo para diversión. Los profesores hacen su esfuerzo, pero es la tecnología ofrece oportunidades de aprendizaje mucho más rápidas y profundas que si no se aprovechan para estudiar, serán utilizadas para entorpecer.  Investigaciones en psicología del aprendizaje han demostrado que los entornos digitales permiten el desarrollo de habilidades cognitivas avanzadas, fomentando un aprendizaje personalizado y autónomo (Siemens, 2005). También en otros artículos he mostrado que usar los dispositivos solamente para diversión ocasiona una adicción muy negativa.

Los padres de familia pueden impulsar el aprendizaje autodidacta en sus hijos a través de plataformas de educación en línea, cursos especializados y el acceso a bibliotecas virtuales. Según Vygotsky (1978), el aprendizaje es más efectivo cuando existe una interacción guiada en la zona de desarrollo próximo, lo que indica que el acompañamiento y la orientación familiar pueden potenciar significativamente el desarrollo intelectual del estudiante. EL tiempo es muy valioso, y toda una adolescencia puede desperdiciarse si el chico no tiene el habito de estudiar, y no se le orienta adecuadamente en este sentido.

Doce años en las aulas deberían producir individuos altamente competentes en diversas áreas del conocimiento. La clave está en complementar la educación formal con estrategias de aprendizaje innovadoras que preparen a los jóvenes para un mundo laboral cada vez más exigente. Es necesario fomentar la investigación, el pensamiento crítico y la creatividad mediante herramientas digitales que les permitan desarrollar habilidades esenciales para el éxito académico y profesional.

Los padres y estudiantes deben asumir un rol activo en la construcción del conocimiento. Explorar opciones fuera del currículo escolar, integrar el uso de la tecnología en el aprendizaje y fomentar la curiosidad intelectual son acciones que marcarán la diferencia en la preparación de los jóvenes. Si bien la escuela ofrece una base, el verdadero éxito radica en la capacidad de ir más allá, adaptándose a las exigencias del mundo moderno y aprovechando al máximo las oportunidades que la era digital nos brinda.

Referencias

• Prensky, M. (2010). Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. Corwin Press.
• Siemens, G. (2005). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning.
• Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.